- Что такое «функциональная грамотность» и чем она может быть полезна современным школьникам?

- Как она формируется в школе и в каких ситуациях применима?

- Почему чисто академических знаний уже недостаточно, чтобы быть успешным во взрослой жизни?

Что такое «функциональная грамотность»?

Одно из наиболее распространенных определений функциональной грамотности дал советский и российский лингвист и психолог Алексей Алексеевич Леонтьев:

«Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».

Такое определение очень созвучно тому, которое используется в Программе международного сравнительного исследования PISA – исследования функциональной грамотности 15-летних школьников. Основной вопрос данного исследования: «Обладают ли обучающиеся 15-летнего возраста навыками и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?»

В исследовании оценивается, главным образом, способность использовать полученные знания, умения и навыки для решения самых разных жизненных задач.

Основные направления исследования:

·         читательская грамотность;

·         математическая грамотность;

·         естественнонаучная грамотность;

·         глобальные компетенции;

·         финансовая грамотность;

·         креативное мышление.

Каждое задание PISA – это отдельный текст, в котором описывается некоторая ситуация жизненного характера. К тексту прилагается от одного до шести заданий разного уровня сложности. При выполнении заданий учащийся должен понять и решить проблему, которая лежит вне рамок предметной области, вне изучаемого учебного материала.

О востребованности функциональной грамотности

Еще в IV веке до нашей эры древнегреческий философ Аристипп, ученик и друг Сократа, говорил о том, что «детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут».

Сегодня общество и экономика делают запрос на таких специалистов, которые хотят и могут осваивать новые знания, применять их к новым обстоятельствам и решать возникающие проблемы, то есть существует запрос на функционально грамотных специалистов.

Функциональная грамотность сегодня стала важнейшим индикатором общественного благополучия, а функциональная грамотность школьников – важным показателем качества образования.

Требования к освоению элементов предметного содержания по-прежнему остаются в фокусе, но чисто академических знаний уже недостаточно. Сегодня мы делаем акцент на умения применять эти знания. 

 В МАОУ ООШ п. Карабашка проведена квест – игра по финансовой грамотности «Деньги любят счёт».  В мероприятии приняли участие обучающиеся с 3-8 классы. Дети выполняли задания по станциям  «Финансовые задачи», «Вокруг света», «Семейный бюджет», «Вечеринка».   Показали не только свои  знания по  финансовой грамотности, но и много интересного, нового  узнали в ходе мероприятия

Многие говорят, что деньги как вода – быстро утекают в никуда. Если вы не можете вспомнить, на что потратили внушительную сумму, непонятно, куда уходит зарплата и почему она заканчивается буквально за две недели, не можете накопить на желаемую вещь или отдых, пришла пора заняться тщательным подсчетом своих доходов и расходов. Планирование семейного бюджета – первый шаг на пути к исполнению своих материальных желаний. 

   03.02.2023г. для обучающихся 2-5 классов МАОУ ООШ п. Карабашка проведена деловая игра «Семейный чек –лист расходов».

   Цель: формирование опыта применения полученных знаний по финансовой грамотности  и умений для решения элементарных вопросов в области бюджета семьи.

Задачи: -воспитание ответственности и формирование нравственного поведения в области экономических отношений в семье;  формирование способа использования ограниченных ресурсов в условиях безграничных потребностей;

-развитие коммуникативных навыков учащихся в области финансовой грамотности;

- воспитание бережливости, чувства взаимопонимания;

  Во время игры, ребята составляли семейное меню,  приобретали  продукты для всей семьи на завтрак, обед и ужин и пытались сэкономить семейный бюджет.   Работа оказалась не из легких, иногда не всё получалось, возникали споры,  но учащимся игра понравилась.  

   Обучение основам финансовой грамотности - важный этап в развитии ребёнка. Полученные знания помогут ему в дальнейшем сформировать правильное отношение к деньгам и разумное экономическое поведение.

С целью формирования основ финансовой грамотности у обучающихся в МАОУ ООШ п. Карабашка 3 февраля 2023 года   проведена литературная игра «Сказка ложь, да в ней намёк… или сказочные герои и их денежные истории», библиотекарем Лаврентьевой С.В.

 Все обучающиеся были поделены на 3 команды: 1 команда – Галишиной Карины, 2 команда – Петровой Анастасии, 3 команда – Алтабаева Влада. Ребята выполняли задания на шести станциях «Финансовая разминочка», «Доходная», «Зарплатная», «Бюджетная», «Фермерская», «Народная мудрость». Каждой команде перед началом игры был выдан кредит, проходя каждую станцию команды платили за вход и отвечая на вопросы и выполняя задания зарабатывали денежные единицы.  Так к концу игры у каждой команды появился свой бюджет, по которому и был определен победитель.  Дети с интересом проходили станции, решали финансовые задачи, управлялись с бюджетом, зарабатывая денежные единицы.  Игра понравилась! Ребята проявили высокую активность, большой интерес и показали хорошие знания в области финансовой грамотности.  Победила команда Петровой Анастасии! Молодцы!

  Таким образом, данное мероприятие способствовало формированию финансовой грамотности обучающихся, приобретению навыков, которые помогут в практическом применении знаний.  Дети будут знать, как правильно пользоваться денежными средствами, которые они заработают во взрослой жизни. 

   Финансовая грамотность играет важную роль в жизни каждого человека.  Так,  1 февраля 2023 г.,  в МАОУ ООШ п. Карабашка  в рамках Декады  функциональной грамотности  (направление – финансовая грамотность)   состоялся  информационный час «Безопасный для финансов  интернет»  и «Как не попасть в руки мошенников». 

  Цель данного мероприятия: содействие формированию рационального финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам.

  Обучающиеся получили полезную информацию о правилах работы с банковскими картами, о разных способах мошенничества, как вести себя в разных ситуациях, как не стать жертвой мошенничества, как распознать злоумышленника, какие правила поведения необходимо помнить.  Также выданы буклеты на тему «Осторожно, мошенники!». Ребята узнали много интересного и полезного для жизни.