Ефимова
Анастасия
Валерьевна
Подписано
цифровой
подписью: Ефимова
Анастасия
Валерьевна
Дата: 2022.01.27
11:50:51 +05'00'
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Директор МАОУ ООШ п.Карабашка
___________/А.В. Ефимова/
Приказ №139 «18» августа 2021г.
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации образовательного процесса с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
в МАОУ ООШ п. Карабашка
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок реализации в МАОУ ООШ п.
Карабашка (далее Школа) общеобразовательных программ с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий.
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с:
o
Законом РФ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»
(ст.16);
o
Приказом Минобрнауки РФ от 23.08.2017 N 816 "Об утверждении Порядка
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ";
1.3. В целях настоящего Положения под электронным обучением (далее ЭО) понимается
организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных
и используемой при реализации образовательных программ информации и
обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а
также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по
линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических
работников.
Под дистанционными образовательными технологиями (далее ДОТ) понимаются
образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии
обучающихся и педагогических работников.
1.4. Школа вправе использовать ЭО и ДОТ при всех предусмотренных законодательством
РФ формах получения общего образования или при их сочетании, при проведении
различных видов учебных, лабораторных или практических занятий, текущего контроля,
промежуточной аттестации обучающихся.
Образовательные
программы
могут
реализовываться
в
смешанном
(комбинированном) режиме – в зависимости от специфики образовательных задач и
представления учебного материала.
Соотношение объема проведенных часов,
лабораторных и практических занятий с использованием ЭО и ДОТ или путем
непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся
определяется Школой в соответствии с образовательными программами с учетом
потребностей обучающегося и условий осуществления образовательной деятельности.
ЭО и ДОТ могут использоваться при непосредственном взаимодействии
педагогического работника с обучающимися для решения задач персонализации
образовательного процесса.
1.5. Школа доводит до участников образовательных отношений информацию о
реализации образовательных программ или их частей с применением ЭО и ДОТ,
обеспечивающую возможность их правильного выбора, путем размещения
соответствующей информации на стендах и официальном сайте Школы в сети
«Интернет»
2. Цели и задачи применения ЭО и ДОТ
2.1. Основной целью применения электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий является предоставление обучающимся возможности
освоения образовательных программ независимо от их места нахождения, а также
предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся, обучение по
индивидуальному учебному плану при закреплении материала, освоении новых тем по
предметам и выполнении внеаудиторной самостоятельной работы.
2.2. Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
способствует решению следующих задач:
o Созданию условий для реализации индивидуальной образовательной траектории и
персонализации обучения;
o Организация обучения на случай отмены (приостановки) очных занятий для
обучающихся в отдельных классах либо в целом в Учреждении по санитарноэпидемиологическим, климатическим и другим основаниям;
o Предоставление обучающимся
с ограниченными возможностями здоровья
возможности получения образования на дому;
o Повышению качества обучения за счет применения средств современных
информационных и коммуникационных технологий;
o Открытый доступ к различным информационным ресурсам для образовательного
процесса в любое удобное для обучающегося время;
o Созданию единой образовательной среды Школы;
o Повышению
эффективности
учебной
деятельности,
интенсификации
самостоятельной работы обучающихся;
o Повышению эффективности организации учебного процесса.
2.3. Основными принципами применения ЭО и ДОТ являются:
o Принцип доступности, выражающийся в предоставлении всем обучающимся
возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту
жительства или временного пребывания;
o Принцип персонализации, выражающийся в создании условий (педагогических,
организационных и технических) для реализации индивидуальной образовательной
траектории обучающегося;
o Принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов
всех участников образовательного процесса с помощью информационнообразовательной среды;
o Принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы
нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных
условиях учебного процесса, что способствует сочетанию разных дидактических
моделей проведения учебных занятий с применением ЭО и ДОТ;
o Принцип
модульности,
позволяющий
использовать
обучающимся
и
педагогическим работникам необходимые им сетевые составляющие учебного
курса для реализации индивидуальной образовательной траектории обучающегося;
o Принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений
обучающихся.
3. Участники образовательного процесса с использованием ЭО и ДОТ
3.1.Участниками образовательного процесса с использованием ЭО и ДОТ являются:
обучающиеся, педагогические, административные и учебно-вспомогательные
работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.
3.2. Права и обязанности обучающихся, осваивающие общеобразовательные
программы с использованием ЭО и ДОТ, определяются законодательством Российской
Федерации.
3.3. Образовательный процесс с использованием ЭО и ДОТ организуется для
обучающихся по основным направлениям учебной деятельности.
3.4. Образовательный процесс с использованием ЭО и ДОТ осуществляют
педагогические работники, прошедшие соответствующую подготовку.
3.5. Педагогическим работникам, обучающимся, осуществляющим обучение с
использованием ЭО и ДОТ, предоставляется авторизованный доступ к
специализированным образовательным ресурсам.
3.6. Педагогические работники, осуществляющие обучение с использованием ЭО и
ДОТ, вправе применять имеющиеся электронные средства обучения или создавать
собственные. Разработанные курсы должны соответствовать содержанию ФГОС НОО
и ООО.
3.7. Обучающийся должен владеть базовыми навыками работы с компьютерной
техникой и программным обеспечением, базовыми навыками работы со средствами
телекоммуникаций (системами навигации в сети Интернет, навыками поиска
информации в сети Интернет, электронной почтой и т.п.).
3.8. Обучающийся должен иметь навыки и опыт обучения и самообучения с
использованием цифровых образовательных ресурсов.
4. Организация дистанционного и электронного обучения
4.1.Реализация образовательных программ осуществляется педагогическими
работниками в соответствии с образовательной программой, осваиваемой
обучающимися.
Педагогическими работниками
обеспечивается контроль образовательного
процесса (проводимых им занятий с обучающимися) с применением электронного
обучения, ДОТ, а также текущий контроль успеваемости обучающихся в
соответствии с законодательством об образовании и локальными нормативными
актами Школы.
4.2. Занятия, проводимые с применением ЭО и ДОТ осуществляются с
использованием следующих организационных форм учебной деятельности:
o Лекция;
o Консультация;
o Самостоятельное изучение учебного материала;
o Семинар;
o Практическое занятие;
o Лабораторная работа;
o Контрольная работа;
o Научно-исследовательская работа и другие формы.
4.3. В состав учебно-методического обеспечения учебного процесса с применением
электронного обучения, ДОТ включается:
o Сценарий обучения с указанием видов работ, сроков выполнения и
информационных ресурсов поддержки обучения;
o Рабочая программа;
o Методические указания для обучающихся, включающие график выполнения
работ и контрольных мероприятий, теоретические сведения, примеры решений;
o Электронные информационные образовательные ресурсы, представленные в
виде:
- текста (электронный вариант учебного пособия или его фрагмента,
литературных произведений, научно-популярные и публицистические тексты,
представленные в электронной форме, тексты электронных словарей и
энциклопедий);
- аудиофайла (аудио запись теоретической части, практического занятия или
иного вида учебного материала);
- видеофайла (видеозапись теоретической части, демонстрационный
анимационный ролик);
- программного продукта, в том числе мобильного приложения.
4.4. Оказание учебно-методической помощи обучающимся осуществляется
педагогическими работниками посредством:
o Видеоконференцсвязи;
o Электронной почты;
o Направления информации и сообщений посредством используемых в обучении
баз данных, информационно-телекоммуникационных сетей, программных
продуктов.
4.5. Реализация образовательных программ с применением ЭО, ДОТ обеспечивается
Школой с соблюдением санитарно-эпидемиологических требований, в том числе, к
условиям и организации обучения в образовательных учреждениях, к персональным
элекронно-вычислительным машинам (ПЭВМ) и условиям труда.
4.6. При реализации образовательных программ или их частей с применением ЭО,
ДОТ Школа ведет учет и осуществляет хранение результатов образовательного
процесса и внутренний документооборот на бумажном носителе и в электронноцифровой форме в соответствии с требованиями действующего законодательства
5. Заключительное положение
5.1. Данное Положение вступает в силу с момента его утверждения и действует до
принятия нового в рамках действующего нормативного законодательного
регулирования в области общего образования.
